Новости с образовательной нивы с каждым днем "радуют" все больше. К примеру:
Цитата:
Ирина Потехина — заместитель министра просвещения — предложила обновить способы преподавания в школах. По её словам, нужно подготовить новое поколение учителей, которые будут общаться на равных с интернет-поколением.
Она отметила, что сейчас дети разбираются в технологиях лучше взрослых. При этом чиновница добавила, что ребёнок может проверить любой тезис преподавателя в интернете и узнать, что педагог «отстал». «Как он может донести ценности до ребёнка, если перестает быть авторитетом?» — продолжила мысль Потехина.
В числе решений этой проблемы замминистра назвала переподготовку преподавателей и обновление педобразования. Также она озвучила предложения по созданию нового учебного контента и изучение интересов молодежи через большие данные — методы, позволяющие анализировать огромный массив информации.
Ей оппонировала Зинаида Драгункина — представитель комитета Совфеда:
Цитата:
По данным профессионального сообщества, обычная переподготовка уже не имеет смысла. «Первое место заняла психология, нейропедагогика». Драгункина считает, что учителям уже нужно даже разговаривать с детьми другим образом.
Если взглянуть на образование вышеупомянутых дам, то выводы напрашиваются сами собой:
Зинаида Драгункина (род. 21 ноября 1948) — российский государственный деятель, политик, член Совета Федерации, представляющий законодательную власть Москвы, Председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре.В 1970 году закончила Усть-Каменогорский государственный педагогический институт (учитель русского языка и литературы средней школы).
Ирина Потехина- заместитель Министра образования и науки Российской Федерации.
1982 г. - Ленинградский институт текстильной и лёгкой промышленности им. С.М. Кирова.
2003 г. - Академия государственной службы, Санкт-Петербург.
Трудовая деятельность
1985 - 1988 гг. - специальный корреспондент газеты «Смена».
1990 - 2001 гг. - прошла путь от собственного корреспондента «Комсомольской правды» по Северо-Западу до генерального директора ЗАО «Комсомольская правда» в Санкт-Петербурге.
2001 - 2003 гг. - вице-губернатор Санкт-Петербурга, член правительства Санкт-Петербурга.
2004 - 2005 гг. - генеральный директор «ПрофМедиаПринт».
2005 - 2012 гг. - исполнительный вице-президент, член Правления АФК «Система».
2012 - 2015 гг. - помощник полномочного представителя Президента Российской Федерации в Центральном федеральном округе.
2015 г. - заместитель полномочного представителя Президента Российской Федерации в Центральном федеральном округе.
Не пойму, чем руководствуются выше при назначении людей на ключевые должности? Компетентностью специалистав определенной области или его широким кругозором?!!!!!
Маруся писал(а):
Не пойму, чем руководствуются выше при назначении людей на ключевые должности? Компетентностью специалистав определенной области или его широким кругозором?!!!!!
Умением делать начальству хорошо. Вы вроде как женщина зрелая, а простых вещей не понимаете.
Маруся писал(а):
Не пойму, чем руководствуются выше при назначении людей на ключевые должности? Компетентностью специалистав определенной области или его широким кругозором?!!!!!
Умением делать начальству хорошо. Вы вроде как женщина зрелая, а простых вещей не понимаете.
Руководствуются фактором личной преданности. Вряд ли вольнодумец хороший пост получит, слишком это хлопотно.
Волочкова посоветовала недовольным россиянам покинуть страну https://www.ntv.ru/novosti/2177884/
сириус писал(а):
Руководствуются фактором личной преданности. Вряд ли вольнодумец хороший пост получит, слишком это хлопотно.
Волочкова посоветовала недовольным россиянам покинуть страну https://www.ntv.ru/novosti/2177884/
Все совершенно верно эти оба клована сказали - не нравится. валите!
Умные и валят. Дураки и полудурки - остаются. Оставшимся образование, медицина и прочие цивилизационные ништяки не нужны. Совсем.
Mind писал(а):
Все совершенно верно эти оба клована сказали - не нравится. валите!
Умные и валят. Дураки и полудурки - остаются. Оставшимся образование, медицина и прочие цивилизационные ништяки не нужны. Совсем.
Ну Вы то себя глупым не считаете наверное. Другое дело, что мы живём в социуме, который диктует свои правила поведения. И кто-то вовремя просёк фишку в поведении (а артисты очень хорошо чувствуют конъюнктуру), а кто-то в силу своего характера или убеждений живёт в разрез общественных установок, вот ему сложно по жизни. И если к нам всякие артисты/спортсмены едут, которые уже выпали из обоймы, то в США собираются сливки. Недаром по кол-ву Нобелевских лауреатов они первые https://ru.wikipedia.org/wiki/Нобелевские_лауреаты_из_России_и_СССР
сириус писал(а):
Ну Вы то себя глупым не считаете наверное.
Ну я в этой стране живу, так что вывод очевиден.
Цитата:
Другое дело, что мы живём в социуме, который диктует свои правила поведения.
ЛЮБОЙ человек на Земле (разве что кроме робинзонов) живет в социуме.
Цитата:
И кто-то вовремя просёк фишку в поведении (а артисты очень хорошо чувствуют конъюнктуру), а кто-то в силу своего характера или убеждений живёт в разрез общественных установок, вот ему сложно по жизни.
А какие общественные установки в РФ? Честность и порядочность - признаки лоха? А кому не нравится - пусть валит? Вышеуказанные клованы считают так. А они - цвет нации.
Цитата:
И если к нам всякие артисты/спортсмены едут, которые уже выпали из обоймы, то в США собираются сливки.
А что такого предлагают США, что к ним ломятся "сливки"?
Цитата:
Недаром по кол-ву Нобелевских лауреатов они первые.
сириус писал(а):
И кто-то вовремя просёк фишку в поведении (а артисты очень хорошо чувствуют конъюнктуру), а кто-то в силу своего характера или убеждений живёт в разрез общественных установок, вот ему сложно по жизни.
А какие общественные установки в РФ? Честность и порядочность - признаки лоха? А кому не нравится - пусть валит? Вышеуказанные клованы считают так. А они - цвет нации.
Резистентность общественного сознания перманентно настолько, что интеллектуальный континуум внутреннего мира индивидуума нельзя воспринимать столь узко). А если серьёзно, то главная общественная установка – «своя рубашка ближе…» и «без лоха и жизнь плоха».
Mind писал(а):
сириус писал(а):
И если к нам всякие артисты/спортсмены едут, которые уже выпали из обоймы, то в США собираются сливки.
А что такого предлагают США, что к ним ломятся "сливки"?
Цитата:
Недаром по кол-ву Нобелевских лауреатов они первые.
сириус писал(а):
Резистентность общественного сознания перманентно настолько, что интеллектуальный континуум внутреннего мира индивидуума нельзя воспринимать столь узко). А если серьёзно, то главная общественная установка – «своя рубашка ближе…» и «без лоха и жизнь плоха».
На самом деле таких установок гораздо больше. Моя "любимейшая" - насрать. На всё, начиная от бросания бычка под ноги или включения "поворотника", и заканчивая распределением федерального бюджета.
Цитата:
Почему у России нет будущего?
В статье много чего сказано. Мне понравилось про Дурова и Брина. От себя бы добавил в этот список и "российских" Нобелевских лауреатов Абрикосова, Гинзбурга и Новоселова.
Эти люди добились успеха свалив из этой страны.
Эта ветка об образовании, о его нужности. А получается единственный вариант для умного человека в РФ - валить.
У России будущее есть. Какое? Сценариев много, а результат, к которому мы движемся, один. Шабров О.Ф. Институт образования и национально-государственный суверенитет России (тезисы к выступлению, материалы VIII Всероссийского конгресса политологов, Москва, 6-8 декабря 2018 г. ):
Цитата:
Современное человечество вошло в эпоху ряда радикальных глобальных изменений, затрагивающих практически все стороны человеческого бытия. Ряд из них ставит под вопрос национально-государственный суверенитет и, тем самым, само существование национального государства. Это:
− завершение очередного цикла мировой гегемонии и рост масштабов вмешательства уходящего гегемона, США, во внутренние дела других государств;
− амбиции транснациональных корпораций и мировых финансовых центров, всё более вторгающихся в сферу ответственности государства;
− истощение природных ресурсов на фоне роста народонаселения и экономик развивающихся стран, делающее борьбу за ресурсы всё более бескомпромиссной;
− развитие массовых коммуникаций, миграционных и других процессов, размывающих национальную идентичность, объективно ослабляющих государство и создающих условия для эффективного использования стратегий «Soft Power»;
− доступ к растущему потоку информации и дезинформации, имеющий следствием формирование «клипового» и влекущий за собой некритичное отношение к внешнему убеждающему воздействию. (...)
Введение в средней школе ЕГЭ, по результатам которого осуществляется приём в высшие учебные заведения, обесценило в глазах учащихся весь спектр «непрофильных» предметов и сформировало узко прагматическую мотивацию обретения знаний. Заимствованная на Западе двухуровневая болонская система ориентирует на выпуск из бакалавриата специалистов узкого профиля, не владеющих фундаментальными основами специальности, с несформированной способностью к мышлению и потому слабо готовых к условиям профессиональной мобильности, к дальнейшему самостоятельному профессиональному росту. Не получив полноценного профильного образования, бакалавры в лучшем случае продолжают обучение в магистратуре того же профиля либо, ещё хуже, поступают в магистратуру на другое направление подготовки и надстраивают образование следующей ступени на ущербный фундамент.
Вытеснение из технических вузов дисциплин социально-гуманитарного профиля, выведение значительных объёмов преподавания в интернет означает переход от образования к обучению, формирующему на «выходе» специалиста, но не гражданина.
В свою очередь, отсутствие естественно-научных дисциплин в программах вузов и факультетов социально-гуманитарного профиля не позволяет гуманитариям адекватно соотносить себя и свою деятельность с природной средой, а отсутствие математики не позволяет в должной мере развивать способность студентов к абстрактному мышлению.
Наконец, ориентация на компетенции как основной конечный продукт образования в сочетании с детальными стандартами окончательно превращает образование в обучение, в подготовку из выпускников узко специализированных работников с максимально заниженной степенью внутреннего разнообразия, а значит, удобный объект глобального управления.
В продолжение темы matveychev_oleg (livejournal "Цифровая экономика — экономика услуг для бедняков"):
Цитата:
В то время как в России переводят всё в онлайн формат, СМИ глобальной элиты — New York Times — публикует острый текст с основным тезисом: потребление цифровых услуг — это признак бедности. Мы говорим цифровая экономика, а подразумеваем экономика услуг для бедняков.
Вы бедный, если ваш врач консультирует вас по интернету, а не в ходе личной встречи.
Бедный, если ваши дети учатся онлайн, а не у оффлайновых преподавателей.
Бедный, если покупаете товары онлайн, а не в красивом магазине в центре города.
Для бедных существует гигантский рынок сексуальных услуг онлайн, на котором жители третьего мира продают эротические фантазии бедным гражданам мира первого, которые в состоянии потратить на это лишние десять долларов.
...Жизнь, проведённая перед экраном, теперь есть признак вашей неуспешности в жизни.
PS "Я езжу в метро и гляжу, как люди, хорошие добрые люди, сидят ровными рядами на скамейках — и, уткнувшись в экраны своих смартфонов, кормят подрастающих цукербринов. Угощают собой тамагочи, которые не собираются умирать, а будут только расти — и просить для себя все больше и больше еды.
Эти добрые люди на полном серьезе считают, будто космический ужас — не то, что происходит с ними изо дня в день, а то, что они видят в кино, когда по экрану бредут злые обитатели изначального мрака, темные эльфы, среди которых для пущей достоверности есть даже пара внеземных негров". Пелевин
Маруся писал(а):
У России будущее есть. Какое? Сценариев много, а результат, к которому мы движемся, один. Шабров О.Ф. Институт образования и национально-государственный суверенитет России (тезисы к выступлению, материалы VIII Всероссийского конгресса политологов, Москва, 6-8 декабря 2018 г. ):
Маруся. Вы говорите, что будущее у РФ есть, после чего приводите 2 куска текста, в которых - 1. "Там" - всё плохо, 2. В РФ - ещё хуже. Логика спит?
Цитата:
PS "Я езжу в метро и гляжу, как люди, хорошие добрые люди, сидят ровными рядами на скамейках — и, уткнувшись в экраны своих смартфонов, кормят подрастающих цукербринов. Угощают собой тамагочи, которые не собираются умирать, а будут только расти — и просить для себя все больше и больше еды.
Эти добрые люди на полном серьезе считают, будто космический ужас — не то, что происходит с ними изо дня в день, а то, что они видят в кино, когда по экрану бредут злые обитатели изначального мрака, темные эльфы, среди которых для пущей достоверности есть даже пара внеземных негров". Пелевин
Пелевин, в силу своей писательской прозорливости, образно описал один из признаков деградации РФ. Только он ДАЛЕКО не один.
В моем понимании "нет будущего" = физическое уничтожение. Пока мы нужны как ресурс, будем держаться на плаву хоть в каком виде/составе/социуме/массе... Словом, всем том, что из людей лепит нынешнее образование в России и в отдельно взятом Невинномысске.
Маруся писал(а):
В моем понимании "нет будущего" = физическое уничтожение.
А в моем понимании скатывание до состояния раннего средневековья равносильно физическому уничтожению.
Цитата:
Пока мы нужны как ресурс, будем держаться на плаву хоть в каком виде/составе/социуме/массе...
Состояние североамериканских индейцев (резервация) Вас устраивает?
Цитата:
Словом, всем том, что из людей лепит нынешнее образование в России и в отдельно взятом Невинномысске.
Один мой знакомый на полном серьёзе утверждает, что леса\речки\березки останутся, а кто на этой территории жить будет не имеет значения. Прелестно.
Вы не можете начинать темы Вы не можете отвечать на сообщения Вы не можете редактировать свои сообщения Вы не можете удалять свои сообщения Вы не можете голосовать в опросах